Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка розпочав новий навчальний рік з міжнародним відкритим міжуніверситетським лекторієм, присвяченим підготовці педагогів до інклюзивного навчання в галузі природничих наук. За підтримки провідних українських і польських закладів вчителі та студенти отримали практичні рекомендації щодо використання альтернативних та додаткових комунікаційних засобів.
Загальна інформація про лекторій
Лекторій під назвою «Професійно‑методична підготовка педагога з проблем природничої освіти» об’єднав представників чотирьох університетів‑організаторів: ТНПУ, Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка, Рівненського державного гуманітарного університету та Поморського університету у Слупську. За програмою заходу передбачено серію гостьових лекцій, майстер‑класів і дискусій, спрямованих на підвищення компетентності викладачів у сфері інклюзивної педагогіки.
Учасники та партнерські університети
У заході взяли участь понад 100 науково‑педагогічних працівників та здобувачів вищої освіти з тринадцяти закладів України, серед яких: Волинський національний університет імені Лесі Українки, Глухівський національний педагогічний університет імені О. Довженка, Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка, Ізмаїльський державний гуманітарний університет, Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського, Полтавський національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка, Рівненський державний гуманітарний університет, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, Тернопільський національний педагогічний університет імені В. Гнатюка, Уманський національний університет, Університет Григорія Сковороди в Переяславі, Херсонський державний університет, Центральноукраїнський державний університет імені В. Винниченка та Вінницький технічний фаховий коледж. Така широка географія учасників свідчить про зростаючий інтерес до теми інклюзивної освіти.
Ключові теми та методики
Гостьова лекція «Методика навчання природничих наук засобами альтернативної та додаткової комунікації» розкривала практичні підходи до адаптації навчального процесу під потреби дітей з особливими освітніми потребами. Лекторка Оксана Гнатюк підкреслила, що система навчання має бути гнучкою, а не навпаки, і що інклюзивний підхід робить освіту більш гуманною, сучасною та доступною. Учасники отримали інструменти для створення уроків, які враховують універсальний дизайн навчання та сприяють активній участі кожного учня.
Відгуки та перспективи
Студенти та викладачі висловили позитивний зворотний зв’язок. Один із слухачів зазначив: «Не дитина повинна підлаштовуватися під систему, а система повинна підлаштовуватися під дитину». Інша учасниця підкреслила важливість знань про інклюзивне навчання для формування впевненості учнів у власних силах. Організатори, професор Алла Степанюк та команда лекторію, подякували Оксані Гнатюк за цінну інформацію та практичні рекомендації, які вже планується впроваджувати у навчальні програми університетів‑партнерів.
Завдяки успішному старту, лекторій продовжуватиме збирати нові ідеї, обмінюватися досвідом і розвивати інклюзивну педагогіку в Україні, створюючи умови для якісного навчання кожної дитини.
Джерело: Новини ТНПУ
