Студенти ТНПУ дослідили басейн річки Дзвинячка

Студенти третього курсу освітньої програми «Гідрологія» Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка (ТНПУ) успішно завершили комплексну гідрологічну практику. Практична підготовка майбутніх фахівців тривала у період з 25 травня по 19 червня 2026 року.

Головною метою цього освітнього етапу стало закріплення теоретичних знань та здобуття компетентностей у сфері наук про Землю, зокрема щодо проведення польових досліджень.

🗺️ Етап І: Підготовка, картографія та аналіз статистики

Початковий етап практики був присвячений організаційній та теоретико-аналітичній роботі, яка передувала виїзду на місцевість.

Організаційні заходи: Для студентів провели настановчу конференцію та обов’язковий інструктаж із техніки безпеки.
Визначення завдань: Учасники практики обрали безпосередній об’єкт для майбутнього дослідження — басейн річки Дзвинячка, визначили ключові завдання та детально проклали маршрут експедиції.
Камеральна підготовка: Студенти працювали з топографічними картами, детально вивчаючи унікальні особливості обраного річкового басейну.
Аналіз землекористування: На основі статистичних звітів (зокрема, форм 2ТП та 6-зем) майбутні гідрологи дослідили й проаналізували структуру водо- та землекористування у Мельнице-Подільській територіальній громаді, яка частково охоплює межі досліджуваного басейну.

🌊 Етап ІІ: Польові дослідження від Дзвинячки до Дністра

Друга частина практики передбачала безпосередні натурні дослідження річки Дзвинячка та її басейну. Експедиція охопила територію кількох населених пунктів Мельнице-Подільської громади, зокрема села Дзвинячка, Урожайне, Латківці та Дзвенигород.

Заздалегідь визначеним маршрутом майбутні гідрологи пройшли вздовж усього русла малої річки — від її витоку зі ставка у селі Дзвинячка і до самого місця впадіння у селі Дзвенигород.

Ключові завдання польового етапу:

Вивчення стоку: Студенти наочно ознайомилися зі специфікою та особливостями формування водного стоку малих річок.
Дослідження водоспадів: Учасники експедиції детально вивчили унікальний каскад Дзвенингородських водоспадів.
Екологічна оцінка: За допомогою спеціальної візуальної тест-методики здобувачі оцінили рівень антропогенної трансформації, якої зазнали русло і долина річки Дзвинячка внаслідок людської діяльності.

На завершальній стадії польових робіт студенти перейшли до вивчення Дністра — однієї з найбільших водних артерій України. Вони ознайомилися з геоморфологічними особливостями формування річкових терас Дністра, детально дослідили поточний стан його русла, показники водності, а також проаналізували актуальні геоекологічні проблеми річки.

📊 Етап ІІІ: Камеральні роботи та фіксація результатів

Заключний етап комплексної практики повернув студентів до аналітичної роботи над зібраним матеріалом.

Складові фінального етапу	Отримані результати та компетентності
Звітність та обчислення	Оформлення підсумкового наукового звіту та виконання детальних гідрометричних розрахунків для річок Дзвинячка і Дністер.
Практичні навички	Одержання досвіду у збиранні, систематизації, обробці, аналізі та узагальненні первинної гідрологічної інформації.
Кількісні методи	Опанування методик виконання точних гідрометричних розрахунків за допомогою сучасних кількісних методів.