Студенти третього курсу освітньої програми «Гідрологія» Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка (ТНПУ) успішно завершили комплексну гідрологічну практику. Практична підготовка майбутніх фахівців тривала у період з 25 травня по 19 червня 2026 року.
Головною метою цього освітнього етапу стало закріплення теоретичних знань та здобуття компетентностей у сфері наук про Землю, зокрема щодо проведення польових досліджень.
🗺️ Етап І: Підготовка, картографія та аналіз статистики
Початковий етап практики був присвячений організаційній та теоретико-аналітичній роботі, яка передувала виїзду на місцевість.
-
Організаційні заходи: Для студентів провели настановчу конференцію та обов’язковий інструктаж із техніки безпеки.
-
Визначення завдань: Учасники практики обрали безпосередній об’єкт для майбутнього дослідження — басейн річки Дзвинячка, визначили ключові завдання та детально проклали маршрут експедиції.
-
Камеральна підготовка: Студенти працювали з топографічними картами, детально вивчаючи унікальні особливості обраного річкового басейну.
-
Аналіз землекористування: На основі статистичних звітів (зокрема, форм 2ТП та 6-зем) майбутні гідрологи дослідили й проаналізували структуру водо- та землекористування у Мельнице-Подільській територіальній громаді, яка частково охоплює межі досліджуваного басейну.
🌊 Етап ІІ: Польові дослідження від Дзвинячки до Дністра
Друга частина практики передбачала безпосередні натурні дослідження річки Дзвинячка та її басейну. Експедиція охопила територію кількох населених пунктів Мельнице-Подільської громади, зокрема села Дзвинячка, Урожайне, Латківці та Дзвенигород.
Заздалегідь визначеним маршрутом майбутні гідрологи пройшли вздовж усього русла малої річки — від її витоку зі ставка у селі Дзвинячка і до самого місця впадіння у селі Дзвенигород.
Ключові завдання польового етапу:
-
Вивчення стоку: Студенти наочно ознайомилися зі специфікою та особливостями формування водного стоку малих річок.
-
Дослідження водоспадів: Учасники експедиції детально вивчили унікальний каскад Дзвенингородських водоспадів.
-
Екологічна оцінка: За допомогою спеціальної візуальної тест-методики здобувачі оцінили рівень антропогенної трансформації, якої зазнали русло і долина річки Дзвинячка внаслідок людської діяльності.
На завершальній стадії польових робіт студенти перейшли до вивчення Дністра — однієї з найбільших водних артерій України. Вони ознайомилися з геоморфологічними особливостями формування річкових терас Дністра, детально дослідили поточний стан його русла, показники водності, а також проаналізували актуальні геоекологічні проблеми річки.
📊 Етап ІІІ: Камеральні роботи та фіксація результатів
Заключний етап комплексної практики повернув студентів до аналітичної роботи над зібраним матеріалом.
| Складові фінального етапу | Отримані результати та компетентності |
| Звітність та обчислення | Оформлення підсумкового наукового звіту та виконання детальних гідрометричних розрахунків для річок Дзвинячка і Дністер. |
| Практичні навички | Одержання досвіду у збиранні, систематизації, обробці, аналізі та узагальненні первинної гідрологічної інформації. |
| Кількісні методи | Опанування методик виконання точних гідрометричних розрахунків за допомогою сучасних кількісних методів. |
Ми писали також: Професору ТНПУ призначено державну стипендію.
